Talforståelse

Referer dit barns matematiklærer ofte til begrebet talforståelse? Her kan du læse om

• Hvad talforståelse dækker over.
• Hvorfor dit barns matematiklærer fremhæver vigtigheden af talforståelse.
• Hvordan du som forælder kan støtte op om - og være nysgerrig på - dit barns videreudvikling af talforståelse.  

Hvad er talforståelse?

Talforståelse handler om at udvikle en bred forståelse for, hvad tal betyder og hvordan de kan bruges i mange forskellige sammenhænge. Talforståelse er grundlæggende for matematik.

Der kan skelnes mellem forskellige måder at bruge tal på:

1. Tal bruges til at angive en mængde (kardinaltal): Der er otte cykler.
2. Tal kan vise en placering i en rækkefølge (ordenstal): Den tredje cykel er lyserød.
3. Tal anvendes i forbindelse med måling og knyttes til en måleenhed (måltal): Cyklen er 24 tommer.
4. Tal kan vise identifikation (ikke-numeriske tal): Cyklen har stel-nummeret BL586549U.
5. Tal anvendes derudover som et skriftligt symbolsprog, hvor ovenstående situationer skal kobles til selve talsymbolerne: Ordet otte kobles til symbolet 8.

Når børn udvikler talforståelse, lærer de at bruge tallene på alle disse måder på kryds og tværs helt uden at tænke over det.

Talforståelse i matematikundervisning

I børnehaven og indskolingen udvikles talforståelsen gradvist ved at børnene (ikke nødvendigvis i rækkefølge):

• Lærer tælleremsen.
• Kobler tallene i remsen til et antal i en mængde og omvendt genkender en mængde som et tal. 
• Genkender symbolerne for de enkelte cifre og lærer at tegne dem.
• Fornemmer sammenhæng mellem tal (6 er flere end 3).
• Oplever at tallene har sine egne egenskaber (10 kan deles i 5 og 5 eller 8 og 2, består af 1 tier og 0 enere, er et lige tal, osv).
• Får styr på 10-talssystemet opbygning med 1’ere, 10’ere, 100’ere osv.
• Lærer navnene på de to-cifrede tal.
• Udvikler regnestrategier til plus, minus, gange og begyndende division.

Hvordan har talforståelsen indflydelse på regnestrategierne?

Tællestrategier

Børn starter med at regne ved hjælpe af tælleremsen i form af tællestrategier.

Det kan være ved at 4 + 5 vises med fingre og derefter tælles. Derefter læres ofte at tælle videre fra det første tal (tælle 5 trin frem fra 4 dvs: 5-6-7-8-9). 

Tællestrategier er sikre, men tidskrævende.

Hukommelsesstrategier

Efter tællestrategier udvikles forskellige hukommelsesstrategier.

Det huskes f.eks. at 5 plus 5 er 10. Det betyder at vi ikke behøver at starte forfra med at tælle hver gang, og derfor hurtigt kan ”angribe” regnestykket 5 + 6 ved at bruge strategien 6 er 1 mere end 5 - det betyder at jeg kan sige 5 + 5 + 1.

Med udviklingen af flere og flere hukommelsesstrategier kan man ”angribe” sværere og sværere regnestykker.

Det er sværere at udvikle hukommelsesstrategier, hvis man ikke har erfaringer med at bruge tal på de forskellige nævnte måder og i forskellige sammenhænge.

Hukommelsesstrategier gør en stor forskel for børns motivation i matematik, fordi de oplever at de ikke skal starte forfra hver gang de skal regne. 

Hvad kan du som forælder gøre?

Det vigtigste er at være nysgerrig på tal sammen med dit barn. Tænk gerne i konkrete materialer, sammenhænge og situationer i hverdagen, hvor tal f.eks. bruges til optælling og måling. Du kan læse om forskellige ideer under temaet Matematik udenfor skolen.

Hvis du gerne vil lave aktiviteter, der minder mere om skolens, kommer der nogle ideer her:

Træning af 10-talssystemet, positionssystemet og tallenes navne

• Farvelægge tælletavler.
• Spille terningespil med en tælletavle (hvor det gælder om at komme først, og måske har genveje som spillet Snakes & Ladders).

• Bygge to-cifrede tal med plus-plusser eller legoklodser.

Aktiviteter, der støtter udviklingen af hukommelsesstrategierne

• Øve talpar (2 + 2, 3 + 3, 4 + 4 osv). Lav f.eks. et vendespil med regnestykker og svar.
• Øve 10'er-venner (de tal, der sammen giver 10. 1 og 9, 2 og 8, 5 og 5 osv). Lav f.eks. et vendespil og find de 10'er-venner, der hører sammen.
• Spille kortspillet Kasino, hvor små plusstykker trænes med et formål.
• Hoppe plus- og minusstykker på tælletavler eller tallinjer.

Gå på opdagelse i regnestrategier

• Hvilke regnestrategier bruger du ved forskellige regnesstykker?
• Hvilke bruger dit barn?
• Hvornår tæller I og hvornår bruger I hukommelsen?

Gå hellere i dybden med at undersøge strategier til få regnestykker end at træne mange. Du kan læse mere om regnemetoder og regnestrategier her.

Kilder: 

Christensen, M. G. (2023, 4. januar). Sæt fokus på regnestrategier, og lær eleverne at tænke fleksibelt. Emu. Hentet d. 14. januar 2026 fra https://emu.dk/grundskole/matematik/fagets-didaktik/saet-fokus-paa-regnestrategier-og-laer-eleverne-taenke?b=t5-t9-t3582

Holm, M. (2022, 15. august). Matematisk opmærksomhed - et fagligt fundament i børnehaveklassen. Emu. Hentet d. 14. januar 2026 fra https://emu.dk/grundskole/boernehaveklasse/matematisk-opmaerksomhed/matematisk-opmaerksomhed-et-fagligt-fundament

Kaas, T. (2022,15. august). Talforståelse. Emu. Hentet d. 14. januar 2026 fra https://emu.dk/grundskole/matematik/regnestrategier-og-talforstaaelse/talforstaaelse